国外有学者总结出教育多动症孩子的八大要点，现介绍如下：
1、立即“反馈”：一旦多动症的孩子出现了良好的表现，就应迅速给予表扬和赞许，让孩子能立即知道自己做得怎样。“反馈”应该非常明确、特别，越迅速印象越深、效果越好。“反馈”不仅限于口头表扬，还可以是一种许诺，或是特别的玩具和食物等奖励。
2、频繁“反馈”：对于正常的儿童，每天只需要几次的“反馈”（表扬和批评），就能够起到督促和鼓励的作用。而对于多动症的孩子，则需要更多的“反馈”。频繁“反馈”，让孩子始终都能知道自己做得怎样，该如何做。
3、突出“反馈”：由于多动症儿童常常对一般的奖励或赞许敏感性降低，难以调动积极性，因此有时需要“突出”、有威慑力的反馈，可以起到意想不到的效果。突出“反馈”包括实质性的奖励，如特权、特别郑州金水脑康中医院是经过上级卫生主管部门的层层评估和严格审核后批准的省农合市医保定点医疗机构，对于各科常规医疗收费项目的查询，患者及家属可以通过有关科室物价展板查询，杜绝随意抬高药品价格、乱收费、滥用药物等现象发生，平价不平质，全面保障患者权益。的食物、玩具等物质奖励，偶尔也可以用钱来奖励。
4、先鼓励、后惩罚：要先规定出良好行为的准则，并要求孩子按规则去做。当孩子按照行为规则去做时要予以表扬，避免开始就进行严厉的惩罚。当新的行为经常被表扬至少一周以上，再开始惩罚其不良行为。轻微的惩罚与鼓励相结合，每2-3次表扬时加一次批评，是改变行为的良好方法。
5、事先计划：家长常常会突然面临多动症孩子的冲动或其他不良行为，此时家长常会变得迷惑、激动，尤其是在陌生人面前，还会感到焦虑和羞耻。采用以下三个步骤，有助于制止不良行为的发生：（1）对不良行为的前兆进行制止；（2）
6、保持连续性：以上这些原则需要保持连续性，不连续、不可预测及反复无常，常会导致行为治疗方案失败。多动症儿童行为的改变往往需要几个月、甚至几年的时间。还要保持在不同场合的一致，行为规则不仅在家中，而且在其它任何场合都应遵守。另外父母之间行为标准和要求一定要统一。
7、始终保持希望：面对一个难以应付的多动症孩子时，有些家长常会失去希望，变得易生气和激怒，也会灰心丧气，甚至会有抵触情绪。他们常常会像对待其他孩子一
