郑州金水儿童多动症症状，在临床工作中，很多家长带着儿童来医院咨询，因为孩子调皮，上课注意力不够集中，学习习惯不好，考试成绩不理想，家长总是认为孩子患了儿童多动症，实际上十有八九是误判。儿童的天性就是活泼好动，对学习的课程没有兴趣时难免东张西望，但与多动症是有本质的区别。儿童多动症是一种综合征，是指儿童表郑州金水脑康中医院拥有众多临床经验丰富的行业医生组成的优质精神心理医师团。传承中医精粹，融合西医先进冶疗技术，中西医结合治疗。定制个性化诊疗方案，为患者提供健康保障现出与其实际年龄和心理生理发育阶段明显不相称的注意力不集中，可以伴有或不伴有活动过多。
患多动症的儿童一般具有如下六大特征：
1、注意力不集中：特别是上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。平时对作业记不住，粗心大意，边做边玩，随便涂改，拖拖拉拉不能完成作业。轻症患儿，当他们感到有兴趣活动，如看电视、听广播故事时尚能集中注意。
2、活动过多：总是爬上爬下，不能静坐。上课不能安静听课，下地走动，叫喊或讲话，引逗旁人，影响课堂秩序。小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。在家时则到处奔跑，活动不停，想干什么就马上干什么，乱翻东西，对图书、玩具等毫不爱惜，片刻也难以安静。
3、任性冲动、情绪不稳：表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。
4、学习困难：本症患儿大多智力不低，但由于好动贪玩，注意力不集中，以致学习困难、成绩不好，造
5、行为问题和适应困难：行为问题不少，如说假话、逃学、好挑起殴斗、惹是生非、偷窃等。或在外游荡不回家，养成坏习惯。由于行为问题及学习不好，因而适应学校生活困难。不易教育和管理，不遵守纪律，干扰别人，影响较大的患儿往往与别人相处不融洽，不讲礼貌，欺侮弱小，惹人讨厌，因此朋友少。本症如能早期发现，及时诊治，抓紧教育，预后尚好。
6、难以做到眼手协调和保持平衡：特别是在涂色、剪纸、系扣子等活动中明显感到困难。
多动症是儿童时期较常见的一种障碍，并以不同形式的活动障碍为主要症状。1.活动过度：指患儿现有活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平，可出现在不同年龄阶段。婴儿期，患儿格外活泼好动，如爱从推车内向外爬、开始走路时常以跑代步等；幼儿期症状更为明显，如坐不住、登高爬低、翻箱倒柜等；学龄期更为突出，患儿难以安静坐下听讲，或在座位上动来动去，或不停玩弄铅笔、橡皮、书包带，或主动与同学说话，或未经允许离开座位。患儿还异常喜欢奔跑喧闹，且话语较多；青春期后，患儿可主观感到坐立不安，但小动作减少。2.任性冲动：患儿做事常不考虑后果，而显得任性冲动。如常未经老师允许，而抢先回答问题；经常打断他人谈话，不分场合及人物；经常干扰他人活动，且不考虑后果；登高爬低或奔跑打闹，而不考虑周围的危险因素，便可经常给自己或他人带来伤害。与此同时，患儿异常任性，有时会出现反抗或攻击性行为。3.其他方面：因情感不成熟及活动障碍，加之治疗不及时，可导致患儿出现吸毒、打架斗殴等行为。
儿童多动症的诊断基本上是通过儿童的症状表现来判断，大多数神经检查均会处于正常范畴，只有部分患儿可出现脑电图及脑诱发电位异常。所以临床上需详尽采集多动症的病史，家族中有无类似疾病或其他神经精神病史，患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史。儿童多动症的表现为，活动过度，大多始于幼儿早期进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书把书本涂得不成样子。凡能碰的东西都要碰，喜挑逗常与同学斗殴;注意力不集中;学习时不专心上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应;情绪不稳冲动任性，会无故叫喊，无耐心做事急匆匆;学习困难，患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。对于儿童多动症的治疗主要有两三种方法：认知行为治疗。对控制多动行为冲动控制和侵略行为有效。第二，药物治疗。治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。第三，精神治疗。药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。
大部分多动症患儿都会出现注意缺陷，且有不同表现形式。
1.注意力易分散患儿往往不能把无关刺激过滤掉，便会对各种刺激产生反应，故易因周围动静而分心。如与患儿讲话，其常常爱答不理，或一只耳朵进、一只耳朵出；记忆力下降，做事时常丢三落四、心不在焉；做事过程中不注意细节，而显得粗心大意，并易出差错；无法静心读书、写作业，表现为上课时东张西望、写作业时抄错题目或答案位置不对，便极易出现学习困难；社会技能低下，而不能很好地与同龄小朋友相处；逃避持续用脑的工作，而显得不喜欢动脑等。2.注意力集中时间短暂因患儿对外界各种刺激都会产生反应，故其很难长时间集中某种注意力。如患儿在听讲、写作业时，好发愣走神或东张西望；做事难以持久，常常一件事未做完，就又去做另一件事，即使面对自己感兴趣的事；经常有意回避需长时间集中精力的任务，或难以按照指令完成某项任务，如写作业、背课文等；做事过程中常丢三落四，并容易忘记事情，而极易出错。
了解多动症的相关诊断依据，便于尽早发现异常以及时治疗。
1.病史：于7岁之前发病，且症状持续时间在6个月以上。2.症状：本病以注意障碍、活动过度、好冲动为主要症状，并伴有学习困难及情绪障碍。注意障碍以注意力易分散及集中时间短暂为主，如易因周围动静而分心、上课时东张西望、难以按照指令完成某项任务（作业、背课文等）、难以静下心来做某一件事等；活动过度是指患儿活动水平超出了与其发育相适应的水平，而显得异常好动。上
